Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов' title='Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов' />Рабочая программа по русскому языку для 6 б класса на 2014 2015 учебный год. Предметная линия учебников Т. Ладыженской, М. Баранова, Л. Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов 2016' title='Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов 2016' />Календарно тематическое планирование по русскому языку 6 класс по теме рабочая программа по русскому языку 6 класс по программе Ладыженской ФГОС. Пояснительная записка. Статус документа. Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов' title='Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов' />Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена с использованием материалов Федерального государственного стандарта основного общего образования  ФГОС основное общее образование ФГОС. М. Просвещение, 2. Рабочей  программы по русскому языку для основной школы Русский язык. Рабочие программы. Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов' title='Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов' />Предметная линия учебников Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Опросы Почему Вы Выбрали Именно Эту Профессию. Рабочая программа рассчитана на 210 часов 35 учебных недель, по 6 ч. Рабочая программа по русскому языку 6 класс к учебнику Ладыженской Т. А. Программа рассчитана на 210 учебных часов 6 учебных часов на. Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов' title='Рабочая Программа По Русскому Языку 6 Класс Ладыженская Фгос 210 Часов' />Тростенцовой. М. Просвещение, 2. Структура документа. Рабочая  программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов пояснительную записку учебно тематический план содержание тем учебного курса перечень учебно методического обеспечения. Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной, лингвистической языковедческой, языковой и культуроведческой компетенций. Место предмета Русский язык в базисном учебном плане МБОУ СОШ. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского родного языка в 6 классе 2. Язык по своей специфике и социальной значимости явление уникальное он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. Русский язык государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России. Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. В системе школьного образования учебный предмет Русский язык занимает особое место является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией. Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в V классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая языковедческая и культуроведческая компетенции. Коммуникативная компетенция овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения. Языковая и лингвистическая языковедческая компетенции освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании овладение основными нормами русского литературного языка обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых русистах умение пользоваться различными лингвистическими словарями. Культуроведческая компетенция осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. Курс русского языка для 6 класса  направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Рабочая  программа предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения. Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Русский язык представлен в программе перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые обеспечивают речевую деятельность. Каждый тематический блок программы включает перечень лингвистических понятий, обозначающих языковые и речевые явления, указывает на особенности функционирования этих явлений и называет основные виды учебной деятельности, которые отрабатываются в процессе изучения данных понятий. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в школе. Идея взаимосвязи речевого и интеллектуального развития нашла отражение и в структуре программы. Она, как уже отмечено, состоит их трех тематических блоков. В первом представлены дидактические единицы, обеспечивающие формирование навыков речевого общения во втором дидактические единицы, которые отражают устройство языка и являются базой для развития речевой компетенции учащихся в третьем дидактические единицы, отражающие историю и культуру народа и обеспечивающие культурно исторический компонент курса русского языка в целом. Указанные блоки в учебном процессе неразрывно взаимосвязаны или интегрированы. Так, например, при обучении морфологии учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют все виды речевой деятельности, различные коммуникативные навыки, а также углубляют представление о родном языке как национально культурном феномене. Таким образом, процессы осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных условиях, ситуациях общения оказываются неразрывно связанными друг с другом.